Page 200 - lifelong education

neuroeducation

ใน คั.ศึ. ๒๐๐๘ อันโตนิโอ เอเม. บัตโตร (Antonio M. Battro) เคัิร์ต
ดับเบิลย่้. ฟิเชีอร์ (Kurt W. Fischer) และป็ีแย่ร์ ฌี. เลนา (Pierre J. Léna)

อธิบาย่ว่า ป็ระสำาที่วิที่ย่าศึึกษา เป็็นศึาสำตร์สำาขาวิชีาใหม่ที่ี�เกี�ย่วข�องกับ
ป็ฏิิสำัมพื่ันธ์ของสำมอง จัิตใจั และการศึึกษา พื่ร�อมที่ั�งได�นำาเสำนองานเขีย่น
เกี�ย่วกับ “สำมองที่ี�ได�รับการพื่ัฒนา (educated brain)” ที่ี�แสำดงถึงขอบข่าย่

ของป็ระสำาที่วิที่ย่าศึึกษา โดย่แบ่งเป็็น ๓ ตอน คั่อ ๑) การตรวจัสำอบเชีิงมิติ
ป็ระวัติศึาสำตร์และมิติคัวามร้�เกี�ย่วกับป็ัญ่หาคัวามสำัมพื่ันธ์ระหว่างจัิตใจักับ
สำมอง ๒) ที่ัศึนะด�านการวิจััย่ที่างสำมองและการใชี�เที่คันิคัจัินตภาพื่ (imaging

techniques) รวมที่ั�งการศึึกษาพื่ัฒนาการของสำมองและการร้�คัิด และ
๓) เสำ�นใย่สำมองที่ี�เป็็นพื่่�นฐานที่างภาษาและการอ่านในวัฒนธรรมที่ี�
แตกต่างกัน ดังนั�น ป็ระสำาที่วิที่ย่าศึึกษาจัึงเป็็นวิที่ย่าศึาสำตร์พื่่�นฐานว่าด�วย่
การศึึกษาการเป็ลี�ย่นแป็ลงของสำมองไป็สำ้่การเรีย่นร้�ได�อย่่างไร นั�นคั่อ

ป็ฏิิสำัมพื่ันธ์ของสำมอง จัิตใจั และการศึึกษา ที่ำาให�เกิดศึาสำตร์ที่ี�เรีย่กว่า
ป็ระสำาที่วิที่ย่าศึึกษา
อย่่างไรก็ตาม หากสำมองและการศึึกษามีป็ฏิิสำัมพื่ันธ์กัน เรีย่กว่า

ป็ระสำาที่วิที่ย่ศึึกษาศึาสำตร์ (educational neuroscience) หมาย่ถึง สำาขา
วิชีาที่ี�เน�นกระบวนการศึึกษาจัากระดับเซึ่ลล์และโมเลกุลไป็จันถึงระบบ
การที่ำางานของสำมองในการเรีย่นร้�และคัวามจัำาของมนุษย่์เพื่่�อนำามาใชี�พื่ัฒนา

การศึึกษา ต่อมาถ�าสำมองและจัิตใจัมีป็ฏิิสำัมพื่ันธ์กัน เรีย่กว่า ป็ระสำาที่จัิตวิที่ย่า
(neuropsychology) หมาย่ถึง สำาขาเฉพื่าะที่างในด�านจัิตวิที่ย่าคัลินิก
มีวัตถุป็ระสำงคั์เพื่่�อศึึกษาพื่ฤติกรรมที่ี�มีคัวามสำัมพื่ันธ์กับการที่ำางานของระบบ

ป็ระสำาที่และสำมอง สำ่วนในกรณ์ีจัิตใจัและการศึึกษามีป็ฏิิสำัมพื่ันธ์กัน
เรีย่กว่า จัิตวิที่ย่าการศึึกษา (educational psychology) หมาย่ถึง สำาขา
วิชีาที่ี�ศึึกษาพื่ฤติกรรมต่าง ๆ ของมนุษย่์ที่ี�เกี�ย่วข�องกับสำถานการณ์์การเรีย่น
การสำอน โดย่เน�นที่ำาคัวามเข�าใจัพื่ฤติกรรมการเรีย่นร้� และการพื่ัฒนาคัวาม

สำามารถของผู้้�เรีย่นแต่ละคัน แต่ละชี่วงวัย่ที่ี�แตกต่างกัน รวมถึงกรณ์ีศึึกษา
พื่ิเศึษ ราย่ละเอีย่ดดังภาพื่

182

14/5/2568 BE 09:35
_25-0243(001-272)P5.indd 182 14/5/2568 BE 09:35
_25-0243(001-272)P5.indd 182