Page 197 - lifelong education
P. 197
naturalist intelligence
องคั์ป็ระกอบของเชีาวน์ป็ัญ่ญ่าด�านธรรมชีาติวิที่ย่าแบ่งเป็็น ๓ ด�าน
ได�แก่ ๑) การอนุรักษ์ธรรมชีาติ คั่อ คัวามสำามารถในการคัำานึงถึงผู้ลกระที่บ
ของการกระที่ำาต่อธรรมชีาติ และการป็กป็้องสำิ�งแวดล�อม ๒) พื่ฤติกรรมที่ี�
เป็็นมิตรต่อสำิ�งแวดล�อม คั่อ คัวามเข�าใจัเกี�ย่วกับการกระที่ำาที่ี�เชี่�อมโย่งระหว่าง
มนุษย่์กับสำิ�งมีชีีวิตอ่�นในระบบนิเวศึที่ี�ซึ่ับซึ่�อน และ ๓) คัวามไวในการสำังเกต
ธรรมชีาติ คั่อ คัวามสำามารถในการสำังเกตและรับร้�ราย่ละเอีย่ด ร้ป็แบบ
และการเป็ลี�ย่นแป็ลงของสำิ�งมีชีีวิตและสำิ�งแวดล�อมในธรรมชีาติได�อย่่าง
ละเอีย่ดอ่อน การพื่ัฒนาองคั์ป็ระกอบเหล่านี�มีคัวามสำำาคััญ่อย่่างย่ิ�งต่อการ
เข�าใจัและการอย่้่ร่วมกับธรรมชีาติอย่่างย่ั�งย่่น รวมถึงการแก�ป็ัญ่หาและ
การตัดสำินใจัที่ี�คัำานึงถึงผู้ลกระที่บต่อสำิ�งแวดล�อม
การพื่ัฒนาเชีาวน์ป็ัญ่ญ่าด�านธรรมชีาติวิที่ย่ามีคัวามสำำาคััญ่มากขึ�นในยุ่คั
ที่ี�เที่คัโนโลย่ีมีอิที่ธิพื่ลต่อสำิ�งแวดล�อมอย่่างมาก โดย่แนวที่างการพื่ัฒนาคัวร
ป็รับให�เหมาะสำมตามชี่วงวัย่ เน่�องจัากบุคัคัลแต่ละวัย่มีคัวามสำนใจัและ
คัวามสำามารถในการเรีย่นร้�เกี�ย่วกับธรรมชีาติที่ี�แตกต่างกัน เดิ็กก่อนวัยเรียน
คัวรเริ�มจัากการป็ล้กฝ่ังคัวามเข�าใจัพื่่�นฐานเกี�ย่วกับธรรมชีาติ โดย่ใชี�สำ่�อ
การสำอนที่ี�เป็็นร้ป็ธรรม เชี่น สำมุดภาพื่ป็ระกอบที่ี�แสำดงชีนิดของสำัตว์ พื่่ชี และ
สำิ�งแวดล�อมรอบตัว เพื่่�อให�เด็กเรีย่นร้�และคัุ�นเคัย่กับโลกธรรมชีาติ เดิ็กวัยเรียน
คัวรได�รับการสำ่งเสำริมการเรีย่นร้�ผู้่านป็ระสำบการณ์์ตรง โดย่จััดกิจักรรม
นอกสำถานที่ี� เชี่น การเดินที่างไกล ที่ัศึนศึึกษา การสำำารวจัธรรมชีาติ การเข�าคั่าย่
พื่ักแรม ซึ่ึ�งจัะชี่วย่ให�เด็กได�สำัมผู้ัสำ และเข�าใจัธรรมชีาติอย่่างลึกซึ่ึ�งย่ิ�งขึ�น
บุคคลในวัยผู้้�ใหญ่่ การเรีย่นร้�ที่ักษะการถ่าย่ภาพื่ธรรมชีาติขั�นพื่่�นฐานเป็็น
วิธีที่ี�ดีในการพื่ัฒนาคัวามสำามารถในการสำังเกตและจัดจัำาร้ป็แบบของ
ธรรมชีาติ กิจักรรมนี�ไม่เพื่ีย่งแต่ชี่วย่กระตุ�นให�เกิดป็ระสำบการณ์์ร่วมกับ
ธรรมชีาติ แต่ย่ังเป็็นการฝ่ึกฝ่นที่ักษะการมองเห็นคัวามงามในสำิ�งแวดล�อม
รอบตัว สำ่วนผู้้�ส้งอายุ การเชี่�อมโย่งกับธรรมชีาติมีป็ระโย่ชีน์อย่่างมากต่อ
179
14/5/2568 BE 09:35
_25-0243(001-272)P5.indd 179
_25-0243(001-272)P5.indd 179 14/5/2568 BE 09:35
