Page 128 - lifelong education
P. 128
intrapersonal intelligence
จัากป็ระสำบการณ์์การที่ำางานร่วมกัน จัะชี่วย่สำร�างคัวามเข�าใจัในคัวามคัิดและ
พื่ฤติกรรมของกันและกัน อันจัะสำ่งผู้ลต่อการที่ำางานร่วมกันต่อไป็ในอนาคัต
แม�ว่าโลกยุ่คัดิจัิที่ัลจัะให�คัวามสำำาคััญ่แก่สำ่�อและเที่คัโนโลย่ีอย่่างมาก และ
ด้เหม่อนที่ักษะระหว่างบุคัคัลจัะลดคัวามสำำาคััญ่ลง แต่แที่�ที่ี�จัริงแล�วกลับ
ขย่าย่ขอบเขตของที่ักษะระหว่างบุคัคัลให�กว�างขึ�น เน่�องจัากสำ่�อและเที่คัโนโลย่ี
ชี่วย่ให�บุคัคัลได�สำัมพื่ันธ์กันอย่่างกว�างขวางขึ�นมาก ที่ักษะระหว่างบุคัคัลผู้่าน
สำ่�อและเที่คัโนโลย่ีต่าง ๆ จัึงเป็็นเร่�องที่ี�จัำาเป็็นต�องมีการศึึกษาพื่ัฒนาเพื่ิ�มขึ�น
และนำาไป็ใชี�อย่่างต่อเน่�อง
intrapersonal intelligence เชาวน์ปัญ่ญ่าดิ�านการร้�จักและเข�าใจตนเอง :
คัวามสำามารถในการรับร้� เข�าใจั และตระหนักร้�ถึงคัวามคัิด คัวามร้�สำึก
คัวามป็รารถนา แรงจั้งใจั และอารมณ์์ของตนเองอย่่างลึกซึ่ึ�ง รวมถึงการใชี�
คัวามเข�าใจัในการกำาหนดเป็้าหมาย่ วางแผู้น และกำากับตนเองได�อย่่างมี
ป็ระสำิที่ธิภาพื่
ฮึาวเวิร์ด การ์ดเนอร์ (Howard Gardner) นักจัิตวิที่ย่าชีาวอเมริกัน
อธิบาย่ว่า เชีาวน์ป็ัญ่ญ่าด�านการร้�จัักและเข�าใจัตนเอง คั่อ คัวามสำามารถ
ในการรับร้�และเข�าใจัคัวามคัิด อารมณ์์ คัวามร้�สำึก คัวามตั�งใจั คัวามป็รารถนา
และแรงจั้งใจัของตนเอง ร้�จัักข�อดีข�อด�อย่ของตนอย่่างแที่�จัริง สำามารถจััดการ
และคัวบคัุมการแสำดงออกของตนอย่่างเหมาะสำม และวางแผู้นในการพื่ัฒนา
พื่ฤติกรรม ใชี�คัวามเข�าใจัตนเองเหล่านี�ในการวางแผู้น ตัดสำินใจั กำาหนด
เป็้าหมาย่และที่ิศึที่างชีีวิตของตนเองได�อย่่างมีวินัย่และป็ระสำิที่ธิภาพื่
องคั์ป็ระกอบหลักของเชีาวน์ป็ัญ่ญ่าด�านการร้�จัักและเข�าใจัตนเอง แบ่งเป็็น
๖ ด�าน ได�แก่
๑. คัวามตระหนักร้�ในตนเอง คั่อ คัวามสำามารถในการร้�จัักและเข�าใจั
อารมณ์์ คัวามคัิด คัวามเชี่�อ คั่านิย่ม และแรงจั้งใจัของตนเองได�อย่่างลึกซึ่ึ�ง
110
14/5/2568 BE 09:35
_25-0243(001-272)P5.indd 110 14/5/2568 BE 09:35
_25-0243(001-272)P5.indd 110
