Page 191 - lifelong education
P. 191
musical intelligence
ตีคัวามหมาย่ของดนตรี รวมถึงการสำ่�อสำารอารมณ์์และคัวามหมาย่ผู้่าน
การฟังหร่อการแสำดงดนตรี และ ๕) คัวามชี่�นชีอบและมีคัวามสำุขกับ
กิจักรรมที่ี�เกี�ย่วข�องกับดนตรี เชี่น การฟังเพื่ลง การเล่นดนตรี การแต่งเพื่ลง
หร่อการเข�าร่วมกิจักรรมที่างดนตรี
คัวามสำามารถในการป็ระมวลผู้ลดนตรีของสำมองซึ่ีกขวาสำามารถพื่ัฒนาได�
ผู้่านการฝ่ึกฝ่นอย่่างเป็็นระบบ และสำามารถใชี�สำมองซึ่ีกซึ่�าย่ร่วมด�วย่ ซึ่ึ�งจัะ
ชี่วย่ให�เกิดคัวามเข�าใจัในโคัรงสำร�างและที่ฤษฎีีที่างดนตรีมากขึ�น เม่�อมีคัวาม
สำามารถที่างดนตรีมากขึ�นสำมองที่ั�งสำองซึ่ีกจัะที่ำางานร่วมกันเพื่่�อป็ระมวลผู้ล
ที่างดนตรีได�อย่่างแม่นย่ำา ซึ่ึ�งการพื่ัฒนาในเดิ็กแรกเกิดิไป็จันถึงชี่วงก่อน
วัยเรียนสำามารถใชี�กิจักรรมเลีย่นแบบเสำีย่งในสำภาพื่แวดล�อมเพื่่�อมีสำ่วนร่วม
ใน “บที่สำนที่นาของเสำีย่ง (dialogue of sound)” ด�วย่การสำบตา ชี้แขน
หร่อเน�นย่ำ�าเสำีย่งสำ้ง-ตำ�า สำั�น-ย่าว เบา-ดัง เป็็นการฝ่ึกที่ักษะการฟัง เป็็นการ
สำ่งเสำริมด�านอารมณ์์และพื่ฤติกรรม ในเดิ็กวัยเรียนระดับป็ระถมศึึกษา และ
มัธย่มศึึกษา การฝ่ึกผู้ิวป็ากเป็็นเพื่ลง หร่อที่ำานองตามโน�ตเพื่ลงคัลาสำสำิกหร่อ
เพื่ลงพื่่�นบ�าน เป็็นป็ระจัำาวันละ ๔๕ นาที่ี หร่อการฝ่ึกเล่นดนตรีเป็็นป็ระจัำา
จัะชี่วย่สำ่งเสำริมคัวามสำามารถที่างดนตรี สำ่งผู้ลต่อคัวามย่่ดหยุ่่นของสำมอง
และที่ักษะการรับร้�ที่ี�ซึ่ับซึ่�อนได�ดี เน่�องจัากการเล่นเคัร่�องดนตรีเป็็นการ
ผู้สำมผู้สำานป็ระสำาที่สำัมผู้ัสำที่ี�มีคัวามหลากหลาย่ สำำาหรับในวัยผู้้�ใหญ่่และ
ผู้้�ส้งอายุใชี�ฝ่ึกด�วย่การฟังเพื่ลง หร่อการเล่นเคัร่�องดนตรีสำามารถชี่วย่พื่ัฒนา
คัวามสำามารถด�านต่าง ๆ ที่ี�เกี�ย่วข�องกับองคั์ป็ระกอบของเชีาวน์ป็ัญ่ญ่า
ด�านดนตรีได�เชี่นกัน แต่จัะฝ่ึกได�ย่ากกว่าวัย่เด็กเพื่ราะมีป็ัจัจััย่แที่รกซึ่�อน
หลาย่ป็ระการ เชี่น บุคัลิกภาพื่ หร่อสำถานะที่างเศึรษฐกิจัและสำังคัม
การที่ดสำอบเชีาวน์ป็ัญ่ญ่าด�านดนตรี เบ่�องต�นสำามารถที่ดสำอบการรับร้�
การแย่กแย่ะจัังหวะและที่่วงที่ำานอง การเข�าใจัอารมณ์์ของบที่เพื่ลง และ
ใชี�แบบที่ดสำอบมาตรฐาน คั่อ ๑) แบบที่ดสำอบวัดระดับการรับร้�ด�านจัังหวะ
และที่ำานองของเด็กอายุ่ระหว่าง ๕-๘ ป็ี หร่อพื่ีเอ็มเอ็มเอ (Gordon’s Primary
173
14/5/2568 BE 09:35
_25-0243(001-272)P5.indd 173
_25-0243(001-272)P5.indd 173 14/5/2568 BE 09:35
