Page 179 - lifelong education
P. 179
mindset
บที่เรีย่นจัุลภาคัที่ี�ดีนั�นจัะต�องมีลักษณ์ะที่ี�สำอดคัล�องกับคัวามต�องการ
ของผู้้�เรีย่นและบริบที่ เป็็นป็ระโย่ชีน์ต่อการป็ฏิิบัติงานของผู้้�เรีย่น มีคัวาม
น่าสำนใจั ชี่วย่สำร�างคัวามมุ่งมั�นผู้้กพื่ันในการเรีย่นร้� (learning engagement)
ให�แก่ผู้้�เรีย่น สำ่งเสำริมการเรีย่นร้�แบบร่วมม่อและการเรีย่นร้�ที่างสำังคัม ใชี�เวลา
คัรั�งละไม่เกิน ๑๐ นาที่ี และเอ่�อให�ผู้้�เรีย่นเข�าถึงบที่เรีย่นได�ทีุ่กที่ี� ทีุ่กเวลา
ตามคัวามสำะดวกของผู้้�เรีย่นโดย่อาศึัย่เคัร่�องม่อและเที่คัโนโลย่ีต่าง ๆ เชี่น
การเรีย่นร้�จัุลภาคัผู้่านวีดิที่ัศึน์ แอป็พื่ลิเคัชีัน เกม อินโฟกราฟิก หร่อผู้่าน
ที่างสำ่�อสำังคัมออนไลน์
การเรีย่นร้�จัุลภาคัเป็็นแนวคัิดและวิธีการที่ี�เป็็นป็ระโย่ชีน์มากต่อ
การเรีย่นร้�และการป็ฏิิบัติงาน เน่�องจัากเป็็นวิธีการที่ี�ใชี�เวลาเรีย่นน�อย่ และ
สำามารถเพื่ิ�มคัวามคังที่นของการเรีย่นร้� ผู้้�เรีย่นสำามารถเข�าใจัและจัดจัำาสำิ�งที่ี�
เรีย่นได�มากขึ�น นานขึ�น และสำามารถใชี�ป็ระโย่ชีน์ในชีีวิตป็ระจัำาวันได�มากขึ�น
เน่�องจัากคัวามร้�หร่อกิจักรรมเล็ก ๆ สำามารถบ้รณ์าการในกิจักรรมป็ระจัำาวัน
ได�ง่าย่และได�ดี นอกจัากนั�น การเรีย่นร้�ด�วย่วิธีนี�ย่ังชี่วย่พื่ัฒนาที่ักษะการนำา
ตนเองในการเรีย่นร้� นอกจัากนี� หากมีการนำาเที่คัโนโลย่ีมาใชี�ในร้ป็แบบของ
การเรีย่นร้�เคัล่�อนที่ี�ก็จัะย่ิ�งชี่วย่ให�ผู้้�เรีย่นเข�าถึงบที่เรีย่นได�อย่่างกว�างขว�าง
รวมที่ั�งชี่วย่ให�ผู้้�เรีย่นสำามารถเรีย่นร้�ได�ทีุ่กที่ี� ทีุ่กเวลา ตามคัวามสำามารถและ
คัวามสำะดวกได�ด�วย่
mindset ชุดิความิคิดิ : กลุ่มคัวามคัิดที่ี�เชี่�อมโย่งกันของบุคัคัลซึ่ึ�งสำ่งผู้ลต่อที่่าที่ี
เจัตคัติ พื่ฤติกรรม และมุมมองที่ี�แตกต่างกันของบุคัคัล เป็็นชีุดคัวามคัิดที่ี�
จัดจัำาจัากป็ระสำบการณ์์ที่ี�ได�ผู้่านพื่บ ที่ำาให�เกิดการย่อมรับหร่อโต�แย่�ง ต่อต�าน
ในกระบวนการขั�นตอนการดำาเนินชีีวิต
ในที่างจัิตวิที่ย่า ศึาสำตราจัารย่์สำาขาวิชีาจัิตวิที่ย่า แคัรอล ดเวก (Carol
Dweck) ได�เสำนอผู้ลการวิจััย่เร่�อง ชีุดคัวามคัิดที่ี�มีป็ระโย่ชีน์ต่อการพื่ัฒนา
คัวามสำำาเร็จัในชีีวิตของบุคัคัล ดเวกสำรุป็ว่า ชีุดคัวามคัิดเป็็นชีุดคัวามคัิดที่ี�
สำ่งผู้ลต่อพื่ฤติกรรม เจัตคัติ และมุมมองที่ี�แตกต่างกันของบุคัคัล ชีุดคัวามคัิด
161
14/5/2568 BE 09:35
_25-0243(001-272)P5.indd 161
_25-0243(001-272)P5.indd 161 14/5/2568 BE 09:35
