Page 161 - lifelong education
P. 161
linguistic intelligence
การเขีย่น การฟัง และการพื่้ด เชี่น โที่เฟิล (TOEFL–Test of English as a
Foreign Language) ไอเอลสำ์ (IELTS–International English Language
Testing System) สำ่วนซึ่ีอีเอฟอาร์ (CEFR–The Common European
Framework of Reference for Languages) เป็็นเกณ์ฑิ์มาตรฐาน
ที่ี�ใชี�ในการวัดและเป็รีย่บเที่ีย่บระดับคัวามสำามารถในการใชี�ภาษาต่าง ๆ ที่ี�ใชี�
ในป็ระเที่ศึยุ่โรป็ แบ่งเป็็นระดับต่าง ๆ และในการป็ระเมินที่ักษะที่างภาษา
นิย่มใชี�แบบที่ดสำอบคัวามถนัดที่างวิชีาการ หร่อเอสำเอที่ี (Scholastic
Aptitude Test–SAT) ต่อมาพื่ัฒนาเป็็นดิจัิที่ัลเอสำเอที่ี (Digital SAT)
ในสำ่วนการที่ดสำอบคัำาศึัพื่ที่์ ไวย่ากรณ์์ และคัวามเข�าใจัในการอ่านนิย่มใชี�
แบบที่ดสำอบจัีอาร์อี (Graduate Record Examination–GRE) สำำาหรับผู้้�ที่ี�
ต�องการเข�าศึึกษาต่อระดับบัณ์ฑิิตศึึกษาในสำหรัฐอเมริกาและป็ระเที่ศึอ่�น ๆ
บางป็ระเที่ศึ
อย่่างไรก็ตาม การ์ดเนอร์ย่ังเสำนอว่าเชีาวน์ป็ัญ่ญ่าด�านภาษาเป็็นมากกว่า
สำิ�งที่ี�สำามารถวัดได�ด�วย่แบบที่ดสำอบเพื่ีย่งอย่่างเดีย่ว เน่�องจัากมีแนวคัิดที่ี�
ซึ่ับซึ่�อนคัรอบคัลุมที่ักษะและแง่มุมที่ี�หลากหลาย่ของภาษา เพื่ราะการที่ดสำอบ
ดังกล่าวอาจัมีข�อจัำากัด เชี่น คัวามแตกต่างที่างภาษา คัวามแตกต่างที่าง
วัฒนธรรม อาจัสำะที่�อนถึงบรรที่ัดฐานที่างวัฒนธรรมและร้ป็แบบภาษา
ที่ี�เฉพื่าะเจัาะจัง ซึ่ึ�งอาจัสำร�างคัวามเสำีย่เป็รีย่บให�แก่บุคัคัลจัากภ้มิหลังที่ี�
แตกต่างกัน หร่อการที่ดสำอบเฉพื่าะด�านที่ี�เกี�ย่วข�องกับการป็ฏิิบัติโดย่ตรง เชี่น
การเขีย่นเรีย่งคัวาม การเล่าเร่�อง การอภิป็ราย่ การแป็ลข�อคัวาม การนำาเสำนอ
ผู้ลงาน และการแสำดงบที่บาที่สำมมติ ดังนั�นจัึงมีการใชี�วิธีการวัดคัล่�นไฟฟ้าสำมอง
หร่ออีอีจัี (Electroencephalography–EEG) เพื่่�อย่่นย่ันผู้ลการที่ดสำอบเชีิง
พื่ฤติกรรม เพื่่�อวัดการเป็ลี�ย่นแป็ลงศึักย่์ไฟฟ้าของเซึ่ลล์ป็ระสำาที่ที่ี�บริเวณ์
เป็ล่อกสำมองหร่อคัอร์เที่็กซึ่์ ขณ์ะที่ำาแบบที่ดสำอบเชีาวน์ป็ัญ่ญ่าภาษา
เป็็นการสำะที่�อนให�เห็นถึงการที่ำางานของเซึ่ลล์ป็ระสำาที่หลังถ้กกระตุ�นจัาก
กิจักรรมหร่อเง่�อนไขที่ี�ผู้้�วิจััย่พื่ัฒนาขึ�น
143
14/5/2568 BE 09:35
_25-0243(001-272)P5.indd 143
_25-0243(001-272)P5.indd 143 14/5/2568 BE 09:35
