Page 139 - lifelong education
P. 139
learning to transform oneself and society
สำถานศึึกษาและชีุมชีน และ ๔) บริหารงานโดย่ใชี�เที่คัโนโลย่ีสำารสำนเที่ศึ
และการสำ่�อสำาร เพื่่�อเพื่ิ�มพื่้นสำมรรถนะการบริหารและการเป็ลี�ย่นแป็ลง
สำมรรถนะการเป็็นผู้้�นำาการเรีย่นร้�ที่ั�ง ๓ ด�าน นับเป็็นสำมรรถนะสำำาคััญ่
ของผู้้�บริหารสำถานศึึกษา เพื่่�อนำาสำถานศึึกษาและบุคัลากรสำ้่การพื่ัฒนา
อย่่างย่ั�งย่่น
learning to transform oneself and society การเรียนร้�เพื่่�อเปลี�ยนแปลง
ตนเองและสังคมิ : การเป็ลี�ย่นแป็ลงพื่ฤติกรรม เพื่่�อพื่ัฒนาบุคัคัลและสำังคัม
ด�วย่การให�คัวามร้� สำร�างคั่านิย่ม และที่ักษะที่ี�จัำาเป็็นสำำาหรับการเป็ลี�ย่นแป็ลง
การดำารงชีีวิตให�ดีและมีคัุณ์คั่าและพื่ัฒนาสำังคัมที่ี�มีคัวามเป็็นอย่้่ที่ี�ดี เป็็น
พื่ลเม่องต่�นร้� (active citizen) มีคัวามคัิดแบบมุ่งอนาคัต (futures thinking)
ดำาเนินชีีวิตอย่่างมีคัวามรับผู้ิดชีอบ สำามารถป็รับตัวเองได� ร้�จัักแบ่งป็ันคัวามร้�
และที่รัพื่ย่ากรเพื่่�อสำร�างอนาคัตที่ี�ย่ั�งย่่นให�แก่ตนเองและสำังคัม
แนวคัิดเร่�องการเรีย่นร้�เพื่่�อเป็ลี�ย่นแป็ลงตนเองและสำังคัมได�รับการ
นำาเสำนอโดย่องคั์การการศึึกษา วิที่ย่าศึาสำตร์และวัฒนธรรมแห่งสำหป็ระชีาชีาติ
หร่อย่้เนสำโก (United Nations Educational, Scientific and Cultural
Organization–UNESCO) ในราย่งานเร่�อง “คัวามริเริ�มของการศึึกษาเพื่่�อ
การพื่ัฒนาที่ี�ย่ั�งย่่น (Education for Sustainable Development Initiative)”
เม่�อ คั.ศึ. ๒๐๑๒ ภาย่ใต�การดำาเนินการตามป็ระกาศึที่ศึวรรษแห่งการศึึกษา
เพื่่�อการพื่ัฒนาที่ี�ย่ั�งย่่นขององคั์การสำหป็ระชีาชีาติ (คั.ศึ. ๒๐๐๕–๒๐๑๔)
โดย่มีคัวามเชี่�อว่าการศึึกษาเป็็นป็ระสำบการณ์์ที่างสำังคัม เม่�อบุคัคัลหร่อ
กลุ่มได�รับคัวามร้� พื่ัฒนาที่ักษะ และมีคั่านิย่มใหม่จัากการเรีย่นร้� ก็จัะมี
เคัร่�องม่อและชีุดคัวามคัิดที่ี�จัำาเป็็นสำำาหรับดำาเนินการตามคัวามมุ่งมั�นที่ี�จัะ
สำร�างการเป็ลี�ย่นแป็ลงที่ี�ดีและย่ั�งย่่นให�แก่องคั์กร ชีุมชีน และสำังคัม ชี่วย่สำร�าง
โลกใบใหม่ที่ี�มีคัวามเป็็นธรรมและย่ั�งย่่นที่ี�มนุษย่์คัำานึงถึงผู้ลป็ระโย่ชีน์ร่วมกัน
สำำาหรับทีุ่กคัน ที่ี�สำำาคััญ่ องคั์การย่้เนสำโกได�เสำนอให�การเรีย่นร้�เพื่่�อเป็ลี�ย่นแป็ลง
ตนเองและสำังคัมเป็็นเสำาหลักที่างการศึึกษาเสำาหลักที่ี� ๕ ต่อย่อดจัาก
121
14/5/2568 BE 09:35
_25-0243(001-272)P5.indd 121
_25-0243(001-272)P5.indd 121 14/5/2568 BE 09:35
