Page 251 - lifelong education
P. 251
Thai reading index
มีหลากหลาย่ เชี่น การจััดโป็รแกรมสำอนเสำริม (tutorials) การจััดการ
ป็ระชีุมผู้่านเว็บ การจััดออนไลน์ฟอรัม (online forum) การสำ่งข่าวไป็ที่าง
ไป็รษณ์ีย่์อิเล็กที่รอนิกสำ์ตามราย่การ (list servers) การสำ่งงานหร่อข�อม้ล
ไป็ที่ี�เว็บ เพื่่�อให�สำมาชีิกชี่วย่กันป็รับ แก�ไข หร่อเพื่ิ�มเติมข�อม้ลร่วมกัน (virtual
collaborative workspace) การใชี�วารสำารบนฐานเว็บ (web-based
journal)
การจััดการเรีย่นร้�โดย่ใชี�เที่คัโนโลย่ีเป็็นฐานมีป็ระเด็นป็ัญ่หาอุป็สำรรคั
ที่ี�เป็็นคัวามที่�าที่าย่ต่อการพื่ัฒนาหลาย่ป็ระการ ที่ั�งในเร่�องคัวามเหล่�อมลำ�า
ที่างดิจัิที่ัล (digital divide) การขาดคัวามรับผู้ิดชีอบในการเรีย่นร้�ของ
ผู้้�เรีย่น การขาดการป็ฏิิสำัมพื่ันธ์ในการเรีย่นร้� ซึ่ึ�งที่ำาให�ผู้้�เรีย่นเกิดการถอนตัว
ที่างสำังคัม (social loafting) รวมที่ั�งการเข�าถึงข�อม้ลและการมีสำ่วนร่วมของ
ผู้้�เรีย่นที่ี�มีคัวามต�องการจัำาเป็็นพื่ิเศึษ ซึ่ึ�งต�องมีการลงทีุ่นที่างด�านวัสำดุอุป็กรณ์์
ที่ั�งฮึาร์ดแวร์และซึ่อฟต์แวร์เพื่ิ�มขึ�นจัากป็รกติ นอกจัากนั�นย่ังมีเร่�องระบบ
การบริหารจััดการที่ี�ต�องดำาเนินการอย่่างมีป็ระสำิที่ธิภาพื่ และคัวามน่าเชี่�อถ่อ
ของคัุณ์ภาพื่หร่อผู้ลการเรีย่นร้� อย่่างไรก็ตาม แม�ว่าการจััดการเรีย่นร้�ดังกล่าว
จัะย่ังมีข�อจัำากัดหลาย่ป็ระการ แต่เป็็นการจััดการเรีย่นร้�ที่ี�ชี่วย่พื่ัฒนาผู้้�เรีย่น
ได�อย่่างกว�างขวาง รวดเร็ว ที่ันต่อเหตุการณ์์และการเป็ลี�ย่นแป็ลง
Thai reading index ดิัชนีการอ่านของไทัย : คั่าสำถิติที่ี�บ่งชีี�ถึงระดับหร่อสำภาวะ
การอ่านของคันไที่ย่ ซึ่ึ�งวัดได�จัากการรวมตัวแป็รสำเกลองคั์ป็ระกอบด�าน
พื่ฤติกรรมการอ่าน คัวามสำามารถในการอ่าน และผู้ลลัพื่ธ์จัากการอ่าน
จัากผู้ลการวิเคัราะห์โมเดลคัวามสำัมพื่ันธ์โคัรงสำร�างเชีิงเสำ�นของกรอบดัชีนี
การอ่านด�วย่วิธีการวิเคัราะห์องคั์ป็ระกอบเชีิงย่่นย่ันอันดับที่ี� ๒ โดย่ใชี�
โป็รแกรมลิสำเรล และนำามาคัำานวณ์เป็็นดัชีนีการอ่านของคันไที่ย่ตามสำ้ตร
และวิธีการที่ี�พื่ัฒนาขึ�น
การอ่าน หมาย่ถึง กระบวนการที่างคัวามคัิดที่ี�สำามารถแป็ลคัวาม
ตีคัวาม ขย่าย่คัวาม และสำร�างคัวามเข�าใจัถึงคัวามหมาย่ของสำิ�งที่ี�อ่านได�
233
14/5/2568 BE 09:35
_25-0243(001-272)P5.indd 233
_25-0243(001-272)P5.indd 233 14/5/2568 BE 09:35
