Page 173 - lifelong education
P. 173
management of lifelong education
มีหน�าที่ี�จััด สำ่งเสำริม และสำนับสำนุนการเรีย่นร้� ได�แก่ การเรีย่นร้�ตลอดชีีวิต
การเรีย่นร้�เพื่่�อการพื่ัฒนาตนเอง การเรีย่นร้�เพื่่�อคัุณ์วุฒิตามระดับ และ
ร้ป็แบบอ่�น ๆ ที่ี�จัะก่อให�เกิดป็ระโย่ชีน์แก่ป็ระชีาชีนได�
๒. สำถาบันการศึึกษา เป็็นหน่วย่งานในการจััดโป็รแกรมการศึึกษา
ต่อเน่�อง หลักสำ้ตรระย่ะสำั�นและการเรีย่นร้�ออนไลน์สำำาหรับบุคัคัลที่ั�วไป็ จััด
การฝ่ึกอบรม และหลักสำ้ตรที่ี�เน�นที่ักษะอาชีีพื่ จััดการเรีย่นการสำอนสำำาหรับ
ผู้้�ใหญ่่ที่ี�ต�องการเรีย่นร้�เพื่ิ�มเติมหร่อเป็ลี�ย่นสำาย่อาชีีพื่ เชี่น มหาวิที่ย่าลัย่
วิที่ย่าลัย่ สำถาบันอาชีีวศึึกษา โรงเรีย่นการศึึกษาผู้้�ใหญ่่
๓. หน่วย่งานภาคัเอกชีน บริษัที่ องคั์การธุรกิจั จััดโป็รแกรมฝ่ึกอบรม
พื่นักงาน การพื่ัฒนาที่ักษะอาชีีพื่ และการศึึกษาต่อเน่�อง จััดหลักสำ้ตร
ฝ่ึกอบรมในหลาย่สำาขาวิชีา เชี่น ภาษา เที่คัโนโลย่ี การจััดการ
๔. องคั์การไม่แสำวงหาผู้ลกำาไร เชี่น ม้ลนิธิ องคั์กรการกุศึล สำนับสำนุน
การเรีย่นร้�สำำาหรับกลุ่มคันที่ี�ต�องการคัวามชี่วย่เหล่อพื่ิเศึษ เชี่น ผู้้�สำ้งอายุ่
คันพื่ิการ ผู้้�ด�อย่โอกาสำ หร่อศึ้นย่์การเรีย่นร้�ชีุมชีนที่ี�จััดกิจักรรมการเรีย่นร้�
การฝ่ึกอบรมในชีุมชีน
๕. องคั์กรป็กคัรองสำ่วนที่�องถิ�น จััดโป็รแกรมการศึึกษาตลอดชีีวิต
ที่ี�เหมาะสำมกับชีุมชีนในที่�องถิ�นนั�น ๆ
๖. สำ่�อมวลชีน จััดการศึึกษาผู้่านฐานชี่องที่าง (platform) ต่าง ๆ เชี่น
ราย่การวิที่ยุ่โที่รที่ัศึน์ สำ่�อสำิ�งพื่ิมพื่์ที่ี�ให�คัวามร้�และสำ่งเสำริมการเรีย่นร้� ฐาน
ชี่องที่างการเรีย่นร้�ออนไลน์
การจััดการศึึกษาตลอดชีีวิตมีหลากหลาย่ร้ป็แบบซึ่ึ�งสำามารถแบ่งออกได�
ตามลักษณ์ะของผู้้�เรีย่นและวัตถุป็ระสำงคั์ของผู้้�เรีย่น ดังนี�
๑. การศึึกษานอกระบบ คั่อ ๑) การจััดฝ่ึกอบรมอาชีีพื่ การฝ่ึกอบรม
เฉพื่าะที่างที่ี�ใชี�ในอาชีีพื่ เชี่น ชี่างศึิลป็ะ การที่ำาอาหาร การด้แลผู้้�สำ้งอายุ่
๒) การจััดหลักสำ้ตรการศึึกษาผู้้�ใหญ่่ การจััดการศึึกษาผู้้�ใหญ่่ที่ี�ต�องการ
ศึึกษาต่อในระดับสำ้งขึ�นหร่อเป็ลี�ย่นอาชีีพื่ ๓) การจััดการเรีย่นร้�ในชีุมชีน
155
14/5/2568 BE 09:35
_25-0243(001-272)P5.indd 155
_25-0243(001-272)P5.indd 155 14/5/2568 BE 09:35
