Page 269 - lifelong education

up-skilling

องคั์ป็ระกอบต่าง ๆ เพื่่�อป็ระเมินที่ักษะ คัวามสำามารถและคัุณ์ลักษณ์ะของ
บุคัลากรในบริบที่ของงานหร่ออาชีีพื่

๓. ระบุชี่องว่างของที่ักษะ เม่�อวิเคัราะห์เป็รีย่บเที่ีย่บคัวามแตกต่าง
ระหว่างที่ักษะอาชีีพื่ที่ี�บุคัลากรมีอย่้่ในป็ัจัจัุบัน กับที่ักษะที่ี�จัำาเป็็นในการ

ที่ำางานในอนาคัต จัะที่ำาให�บุคัลากร ได�ข�อม้ลของชีุดที่ักษะที่ี�ตนต�องเพื่ิ�มพื่้น
อย่่างลุ่มลึกต่อไป็ หร่อวิเคัราะห์จัุดแข็งของที่ักษะที่ี�ตนมีคัวามชีำานาญ่อย่้่แล�ว
และระบุจัุดอ่อนของที่ักษะที่ี�ตนต�องป็รับป็รุง หร่อที่ักษะที่ี�ขาดหาย่ไป็ หร่อ

ที่ักษะที่ี�จัำาเป็็นต�องมีในการที่ำางานในอนาคัต
๔. พื่ัฒนาแผู้นการเรีย่นร้�สำ่วนบุคัคัล เม่�อบุคัลากรได�ผู้ลของชี่องว่าง

ที่ักษะอาชีีพื่แล�ว สำามารถวิเคัราะห์เน่�อหาที่ี�ต�องการเพื่ิ�มระดับที่ักษะใหม่
อย่่างลุ่มลึก และนำาไป็พื่ัฒนาเป็็นแผู้นการเรีย่นร้�สำ่วนบุคัคัล ซึ่ึ�งป็ระกอบด�วย่
การตั�งวัตถุป็ระสำงคั์ของการพื่ัฒนาที่ักษะอย่่างลุ่มลึก การกำาหนดที่ักษะที่ี�

ต�องการพื่ัฒนาในแผู้นการเรีย่นร้� การเล่อกวิธีการเรีย่นร้�ที่ี�เหมาะสำมกับตนเอง
การระบุเคัร่�องม่อและที่รัพื่ย่ากรการเรีย่นร้�ที่ี�ต�องการใชี�เพื่่�อพื่ัฒนาที่ักษะ

อาชีีพื่ การระบุหลักฐานการเรีย่นร้�ที่ี�ป็ระสำบคัวามสำำาเร็จัตามวัตถุป็ระสำงคั์
ในแผู้นการเรีย่นร้�สำ่วนบุคัคัลที่ี�วางไว� การระบุวิธีการป็ระเมินผู้ล เคัร่�องม่อ
การป็ระเมินผู้ล และเกณ์ฑิ์ในการป็ระเมินหลักฐานการเรีย่นร้�ที่ี�คัาดว่าบรรลุ

วัตถุป็ระสำงคั์ตามแผู้นการเรีย่นร้� และการกำาหนดวันที่ี�คัาดว่าจัะสำำาเร็จัตาม
แผู้นการเรีย่นร้�

๕. ดำาเนินกิจักรรมการพื่ัฒนาที่ักษะตามแผู้นการเรีย่นร้�สำ่วนบุคัคัล
ที่ี�วางไว� บุคัลากรต�องเริ�มต�นลงม่อป็ฏิิบัติตามแผู้นการเรีย่นร้�ที่ี�ได�วางไว�ข�างต�น
และกำากับติดตามการดำาเนินกิจักรรมการเรีย่นร้�ของตนเอง บุคัลากรสำามารถ

ป็รับป็รุง เป็ลี�ย่นแป็ลงเคัร่�องม่อและที่รัพื่ย่ากรการเรีย่นร้�ของตนเองได�
ตลอดเวลา เพื่่�อการบรรลุคัวามสำำาเร็จัในการเพื่ิ�มระดับที่ักษะ

251

14/5/2568 BE 09:35
_25-0243(001-272)P5.indd 251
_25-0243(001-272)P5.indd 251 14/5/2568 BE 09:35