Page 268 - lifelong education
P. 268
up-skilling
ที่ี�ออกแบบมาเพื่่�อให�บุคัลากรมีคัวามสำามารถที่ี�จัำาเป็็นในการที่ำางานใน
บที่บาที่ใหม่อย่่างป็ระสำบคัวามสำำาเร็จั หร่อในอุตสำาหกรรมใหม่
แนวคัิดสำำาคััญ่ที่ี�เกี�ย่วข�องกับการเพื่ิ�มระดับที่ักษะคั่อ แนวคัิดการพื่ัฒนา
ตนเองสำ้่การเป็็นผู้้�เรีย่นร้�ตลอดชีีวิตด�วย่การกำาหนดเป็้าหมาย่การพื่ัฒนา
วิชีาชีีพื่ เพื่่�อชี่วย่ให�บุคัลากรบรรลุวัตถุป็ระสำงคั์ที่ั�งระย่ะสำั�นและระย่ะย่าว
ในอาชีีพื่ของตน
ในสำ่วนของบุคัคัล การเรีย่นร้�เพื่่�อเพื่ิ�มระดับที่ักษะเกี�ย่วข�องกับ
กระบวนการดำาเนินการเพื่่�อบรรลุเป็้าหมาย่ในอาชีีพื่ของบุคัลากรดังนี�
๑. กำาหนดเป็้าหมาย่ในอาชีีพื่ของตน สำามารถกำาหนดเป็็นเป็้าหมาย่
ระย่ะสำั�น ภาย่ใน ๑-๒ ป็ี เป็้าหมาย่ระย่ะสำั�นเป็็นขั�นตอนที่ี�บุคัลากรสำามารถ
ดำาเนินการได�อย่่างรวดเร็ว และมีคัวามเป็็นได�ในระย่ะเวลาสำั�น การตั�งเป็้าหมาย่
ระย่ะสำั�นชี่วย่ให�บุคัลากรกำาหนดที่ิศึที่างในการพื่ัฒนาตนเองได�ชีัดเจัน และ
สำามารถวัดคัวามก�าวหน�าได�ง่าย่ ซึ่ึ�งจัะนำาไป็สำ้่การบรรลุเป็้าหมาย่ระย่ะย่าว
ในอนาคัตได� สำ่วนเป็้าหมาย่ระย่ะย่าวคั่อเป็้าหมาย่ในอาชีีพื่ที่ี�ต�องการบรรลุ
ในระย่ะที่ี�ย่าวขึ�น ภาย่ใน ๕-๑๐ ป็ี บุคัลากรต�องใชี�ชี่วงเวลาที่ี�ย่าวในการ
ดำาเนินการเพื่่�อสำ้่คัวามสำำาเร็จัตามเป็้าหมาย่ในอาชีีพื่ที่ี�วางไว� รวมที่ั�งต�อง
วางแผู้นและใชี�คัวามพื่ย่าย่ามดำาเนินการตามแผู้นอย่่างต่อเน่�อง การตั�ง
เป็้าหมาย่ระย่ะย่าวในอาชีีพื่ชี่วย่ให�บุคัลากรมีมุมมองและที่ิศึที่างที่ี�ชีัดเจัน
ในอนาคัตการที่ำางานของตน และเป็็นแรงจั้งใจัในการพื่ัฒนาตนเองให�ที่ำางาน
ได�อย่่างต่อเน่�อง
๒. ป็ระเมินที่ักษะและระดับที่ักษะที่ี�มีอย่้่ในป็ัจัจัุบันของตน เพื่่�อป็ิด
ชี่องว่างระหว่างที่ักษะที่ี�มีอย่้่กับที่ักษะที่ี�ต�องใชี�ในการสำร�างคัวามสำำาเร็จั
ในอาชีีพื่ และต�องเล่อกวิธีการป็ระเมินที่ักษะและระดับที่ักษะอาชีีพื่ที่ี�มีอย่้่
ในป็ัจัจัุบันอย่่างเหมาะสำม อาจัใชี�แบบวัดที่ักษะการที่ำางานในบที่บาที่ที่ี�ตน
รับผู้ิดชีอบจัากองคั์การที่ี�ตนสำังกัดอย่้่ ซึ่ึ�งแบบวัดที่ักษะอาชีีพื่ป็ระกอบด�วย่
250
14/5/2568 BE 09:35
_25-0243(001-272)P5.indd 250 14/5/2568 BE 09:35
_25-0243(001-272)P5.indd 250
