Page 231 - lifelong education
P. 231
second chance education
โที่รที่ัศึน์การศึึกษา (educational television) การศึึกษาที่างไกล
(distance education) การเรีย่นออนไลน์ (online learning) การเรีย่น
ที่างอิเล็กที่รอนิกสำ์ (elearning) การเรีย่นร้�แบบคั้่ขนาน (hybrid learning)
ซึ่ึ�งลักษณ์ะสำ่วนใหญ่่ที่ี�จััดดำาเนินการโดย่รวมของโอกาสำที่ี�สำองมีลักษณ์ะ
ย่่ดหยุ่่น เอ่�อต่อผู้้�ป็ระกอบอาชีีพื่ ผู้้�ที่ี�มีอายุ่เกินวัย่เรีย่น ที่ี�สำามารถเล่อก
ลักษณ์ะการจััดการเรีย่นการสำอนที่ี�เหมาะสำมกับสำถานภาพื่และศึักย่ภาพื่
ของตนเอง โดย่รวมแล�ว นับเป็็นการให�โอกาสำและให�คัวามเป็็นธรรมแก่ผู้้�ที่ี�
พื่ลาดโอกาสำได�รับการศึึกษาในระบบในชี่วงแรกเม่�อย่ังอย่้่ในวัย่เรีย่น
การจััดให�มีโอกาสำที่ี�สำองที่างการศึึกษาในร้ป็แบบต่าง ๆ ดังกล่าวนับเป็็น
คัวามจัำาเป็็นที่ี�คัวรต�องจััดให�มีขึ�น ที่ั�งนี� วัตถุป็ระสำงคั์ จัุดเน�น และกระบวนการ
เรีย่นการสำอน รวมที่ั�งการวัดและป็ระเมินผู้ล อาจัแตกต่างกันออกไป็ตาม
บริบที่ที่ี�ไม่เหม่อนกัน แต่ลักษณ์ะเด่นโดย่รวมที่ี�เหม่อนหร่อคัล�าย่กันคั่อ
การเป็ิดโอกาสำให�เย่าวชีนและป็ระชีาชีนที่ี�มิได�อย่้่ในวัย่เรีย่นได�รับคัวาม
เป็็นธรรม มีโอกาสำได�เล่าเรีย่น พื่ัฒนาคัวามร้� ที่ักษะ และเจัตคัติให�เพื่ิ�มพื่้นขึ�น
และลดคัวามเสำีย่เป็รีย่บที่ี�เกิดจัากการไม่สำำาเร็จัการศึึกษาภาคับังคัับและ
การศึึกษาขั�นพื่่�นฐานให�มีน�อย่ลง
ผู้ลการศึึกษาวิจััย่ของหลาย่ป็ระเที่ศึพื่บว่า ผู้้�ที่ี�สำำาเร็จัการศึึกษาภาคับังคัับ
จัะหางานที่ำาและมีราย่ได�โดย่เฉลี�ย่สำ้งกว่าผู้้�ที่ี�ไม่สำำาเร็จัการศึึกษาภาคับังคัับ
และผู้ลจัากการป็ระชีุมราย่งานขององคั์การการศึึกษา วิที่ย่าศึาสำตร์ และ
วัฒนธรรมแห่งสำหป็ระชีาชีาติหร่อย่้เนสำโก (United Nations Educational,
Scientific and Cultural Organization–UNESCO) พื่บว่า ผู้้�สำำาเร็จัการศึึกษา
ขั�นพื่่�นฐานหร่อระดับมัธย่มศึึกษาสำ่วนใหญ่่หางานที่ำาได�ง่าย่กว่า มีราย่ได�
สำ้งกว่า และป็รับตัวในการที่ำางานได�ดีกว่าผู้้�ที่ี�สำำาเร็จัการศึึกษาภาคับังคัับ
สำำาหรับป็ระเที่ศึไที่ย่ ในชี่วง ๕ ที่ศึวรรษที่ี�ผู้่านมา รัฐบาล กระที่รวง
ศึึกษาธิการ กระที่รวงการอุดมศึึกษา วิที่ย่าศึาสำตร์ วิจััย่และนวัตกรรม
กระที่รวงมหาดไที่ย่ ภาคัเอกชีน ต่างเล็งเห็นคัวามสำำาคััญ่ของการให�
213
14/5/2568 BE 09:35
_25-0243(001-272)P5.indd 213
_25-0243(001-272)P5.indd 213 14/5/2568 BE 09:35
