Page 211 - lifelong education
P. 211
personalized learning
ของเด็กว่าเด็กเติบโตขึ�นมาได�อย่่างไร รวมที่ั�งบที่บาที่การเป็็นพื่่อแม่ สำามารถ
ลดการกระที่ำาที่ารุณ์ต่อเด็ก และสำ่งเสำริมการที่ำาหน�าที่ี�พื่่อแม่หร่อผู้้�ป็กคัรอง
สำำาหรับผู้้�เรีย่นทีุ่กคัน
personalized learning การเรียนร้�เฉพื่าะบุคคล : แนวที่างการเรีย่นร้�ที่ี�
สำามารถตอบสำนองธรรมชีาติ คัวามต�องการจัำาเป็็น จัุดแข็ง ที่ักษะ คัวามสำนใจั
และคัวามใฝ่่ฝ่ัน ที่ี�แตกต่างกันของผู้้�เรีย่นแต่ละคัน
แนวคัิดสำำาคััญ่ของการเรีย่นร้�เฉพื่าะบุคัคัลคั่อ เป็็นการเรีย่นร้�ที่ี�ดี
มีป็ระสำิที่ธิภาพื่ เป็็นการเรีย่นร้�เชีิงลึกและป็ระสำบคัวามสำำาเร็จั จัะต�องเป็็น
การเรีย่นร้�ที่ี�สำอดคัล�องกับธรรมชีาติและคัวามต�องการจัำาเป็็นของผู้้�เรีย่น
แต่ละคัน โดย่ถ่อว่าผู้้�เรีย่นเป็็นเจั�าของการเรีย่นร้�ของตนเอง
ลักษณ์ะสำำาคััญ่ของการเรีย่นร้�เฉพื่าะบุคัคัลคั่อ เป็็นวิธีการและเป็้าหมาย่
การเรีย่นร้�ที่ี�มีคัวามย่่ดหยุ่่น ผู้้�เรีย่นสำามารถเล่อกวิธีการเรีย่นร้�ที่ี�ดีที่ี�สำุด
สำำาหรับตนเองเพื่่�อบรรลุเป็้าหมาย่ที่ี�มีคัุณ์คั่าต่อตนเองและสำังคัมสำ่วนรวม
ผู้้�สำอนที่ำาหน�าที่ี�เป็็นผู้้�ชีี�แนะ สำร�างแรงบันดาลใจั ให�คัำาแนะนำา ข�อคัิดที่ี�ดีแก่
ผู้้�เรีย่น เพื่่�อให�ผู้้�เรีย่นได�ใชี�และพื่ัฒนาศึักย่ภาพื่ของตนในการเรีย่นร้�ได�
มากที่ี�สำุด
หลักการสำำาคััญ่ของการจััดการเรีย่นร้�เฉพื่าะบุคัคัลป็ระกอบด�วย่ การร้�
ธรรมชีาติและคัวามต�องการจัำาเป็็น รวมถึงจัุดแข็งและคัวามสำนใจัของผู้้�เรีย่น
การเป็ิดโอกาสำให�ผู้้�เรีย่นได�กำาหนดเป็้าหมาย่และการเรีย่นร้�ของตนเองได�
เต็มตามศึักย่ภาพื่และมีโอกาสำพื่ัฒนาศึักย่ภาพื่ของตนเองให�สำ้งขึ�นตาม
คัวามใฝ่่ฝ่ันของตน รวมถึงการมีสำิ�งแวดล�อมที่ี�เอ่�อต่อการเรีย่นร้�ของผู้้�เรีย่น
การเรีย่นร้�เฉพื่าะบุคัคัลที่ำาให�ผู้้�เรีย่นมีโอกาสำได�ใชี�ศึักย่ภาพื่ในการคัิด
และเกิดพื่ลังในการเรีย่นร้� มีแรงจั้งใจัในการเรีย่นร้� มีโอกาสำบรรลุผู้ลลัพื่ธ์
การเรีย่นร้�ได�มากขึ�น สำามารถใชี�วิธีการเรีย่นร้�ที่ี�หลากหลาย่ และชี่วย่เสำริมสำร�าง
คัุณ์ลักษณ์ะรักการเรีย่นร้�และเป็็นบุคัคัลแห่งการเรีย่นร้�ตลอดชีีวิต การเรีย่นร้�
193
14/5/2568 BE 09:35
_25-0243(001-272)P5.indd 193
_25-0243(001-272)P5.indd 193 14/5/2568 BE 09:35
