Page 22 - รวมเล่มการเรียนรู้
P. 22
X
โครงการราชบััณฑิิตสััญจร สัำานัักธรรมศาสัตร์และการเมือง
๓. การเรียนัร้�ตลอดชีวิิตของคร้
: PLC และ Experiential Learning
คร้เองกิ็ตั้้องเป้็นผู้้้เรียนร้้ตั้ลอดชีีวิตั้เชี่นกิ้น กิารเรียนร้้ตั้ลอดชีีวิตั้
ของคร้เป้็นสุิ�งท้ี�สุำาค้ญท้ี�สุุด และจะดีท้ี�สุุดหากิได้ร้บกิารวางรากิฐานตั้้�งแตั้่
ในครรภู์มีารดาไป้จนถึงตั้อนเป้็นเด็กิเล็กิ ๆ เพ่�อให้เกิิดความีอยากิร้้
อยากิเห็น กิารสุำารวจ และแรงจ้งใจภูายใน รวมีท้้�งได้ร้บกิารวางรากิฐาน
จากิกิารศึึกิษาภูาคบ้งค้บท้ี�สุ่งเสุริมีกิารเรียนร้้เพ่�องอกิงามีด้งกิล่าวแล้ว
จากิน้�นตั้้องมีีกิารวางพ่�นฐานอย่างเป้็นท้างกิารในหล้กิสุ้ตั้ร
ครุศึาสุตั้ร์หร่อศึึกิษาศึาสุตั้ร์ และท้ี�สุำาค้ญท้ี�สุุดค่อกิารสุร้าง “ระบับันัิเวิศ
การเรียนัร้�และการปฏิิบััติงานัที�เอื�อใหั�คร้เป็นัผ่้�ริเริ�ม” ระบบนิเวศึนี�
ควรเป้็น “สุนามีพล้งบวกิ” ป้ลอดล้ท้ธีิถ้กิ-ผู้ิด และ “หันัุนัควิามเป็นัผ่้�ริเริ�ม”
(agency) ของคร้
ห้วใจของกิารเรียนร้้ตั้ลอดชีีวิตั้ของคร้ค่อ “ทักษะการเรียนัร้�
เชิงรุกจากประสับัการณ์” (experiential learning) ซื่ึ�งจะนำาไป้สุ้่
กิารตั้กิผู้ลึกิหล้กิกิาร และกิารเป้ลี�ยนกิระบวนท้้ศึน์ครบทุ้กิด้าน
เราเรียนร้้ด้วยกิารป้ฏิบ้ตั้ิ และ “ร้บสุาร” จากิกิารป้ฏิบ้ตั้ิน้�นผู้่าน
หลากิหลายชี่องท้าง จากิน้�นนำามีาหาความีหมีายด้วยกิารสุะท้้อนคิด
และฝ่ึกิฝ่นอย่างตั้่อเน่�อง แนวคิด Kolb’s Experiential Learning
Cycle เป้็นเคร่�องมี่อสุำาค้ญท้ี�ชี่วยให้คร้เรียนร้้จากิกิารป้ฏิบ้ตั้ิ สุ้่กิาร
สุะท้้อนคิดตั้กิผู้ลึกิหล้กิกิาร และนำาไป้ท้ดลองใชี้ใหมี่ ซื่ึ�งจะชี่วยสุร้าง
20
10/12/2568 BE 14:43
-25-0987(001)P6.indd 20
-25-0987(001)P6.indd 20 10/12/2568 BE 14:43
