Page 18 - รวมเล่มการเรียนรู้
P. 18
X
โครงการราชบััณฑิิตสััญจร สัำานัักธรรมศาสัตร์และการเมือง
ป้ระเด็นสุำาค้ญค่อ ท้้�ง ๓ ชี่วงนี�เป้็นกระบัวินัการที�ต่อเนัื�อง
(continuum) และเชี่�อมีโยงกิ้นอย่างแยกิไมี่ออกิ หากิชี่วงแรกิค่อ
“กิารวางรากิฐาน” ไมี่ดี กิารเรียนร้้ตั้ลอดชีีวิตั้หล้งจากิน้�นกิ็จะไมี่มีีพล้ง
ไมี่แข็งแรง ขาดความีลึกิซื่ึ�งและความีตั้่อเน่�องย้�งย่น
กิารวางรากิฐานท้ี�ดีของกิารเรียนร้้ตั้ลอดชีีวิตั้ตั้้องเริ�มีจากิกิาร
บ่มีเพาะสุิ�งท้ี�เรียกิว่า การงอกงาม (growth) ซื่ึ�งป้ระกิอบด้วย ๔ เสุาหล้กิ
ค่อ
๑. ชุดควิามคิดเติบัโต (growth mindset) : ความีเชี่�อว่าทุ้กิสุิ�ง
ทุ้กิอย่างพ้ฒนาได้ ตั้้วเราเองพ้ฒนาได้
๒. ควิามทรหัด (grit) : พล้งความีมีุ่งมี้�นท้ี�มีีท้้�งควิามหัลงใหัล
(passion) และควิามเพื่ียรพื่ยายาม (perseverance) เพ่�อให้บรรลุ
เป้้าหมีายท้ี�สุ้งสุ่ง และบรรลุได้ยากิ
๓. ศักยภาพื่แฝง (hidden potential) : กิารป้ลดล็อกิพล้งซื่่อนเร้น
ในตั้้วมีนุษย์ ซื่ึ�งเราสุามีารถค้นหาได้ในหน้งสุ่อ “ป้ลุกิพล้งซื่่อนเร้นในมีนุษย์”
๔. ทักษะในัการเรียนัร้� (learning skill) : ห้วใจสุำาค้ญค่อ
ทักษะการคิด (thinking skill) ไมี่ใชี่แค่ “เรียนร้้” แตั้่ตั้้อง “เรียนคิด”
น่าเสุียดายท้ี�ธีรรมีชีาตั้ิของกิารเรียนร้้ซื่ึ�งเป้็นสุ่วนหนึ�งของความี
เป้็นมีนุษย์มีาตั้้�งแตั้่เกิิด กิล้บถ้กิ “ระบบกิดท้้บ” ท้ี�มีนุษย์สุร้างขึ�นเอง
มีาบ้�นท้อน ไมี่ว่าจะเป้็นระบบสุ้งคมี ระบบกิารศึึกิษา หร่อระบบกิารเลี�ยงด้
สุิ�งเหล่านี�ลดท้อนความีเป้็น “ผ่้�ริเริ�ม” (agency) ของมีนุษย์
16
10/12/2568 BE 14:43
-25-0987(001)P6.indd 16
-25-0987(001)P6.indd 16 10/12/2568 BE 14:43
