ปีที่ ๓๘ ฉบับที่ ๒ เมษายน-มิถุนายน ๒๕๕๖

The Journal of the Royal Institute of Thailand Vol. 38 No. 2 April-June 2013 176 การขับเคลื่อนปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู สถานศึกษา : ป ญหาและแนวทางแก ป ญหาในการจัดการเรียนรู พอเพียง ” ซึ่งจัดโดยมูลนิธิสยามกัมมาจล เมื่อวันที่ ๘ สิงหาคม พ . ศ . ๒๕๕๔ ณ โรงแรม อมารีแอร พอร ต ดอนเมือง โครงการฯ ได รายงานและให ข อสังเกตเกี่ยวกับประเด็นป ญหาสําคัญที่พบจากการดําเนินงาน ที่ผ านมาว า ๑ ) ครูยังมีป ญหาในการออกแบบการเรียนรู ๒ ) ครูยังขาดการจัดกระบวนการเรียนรู / เงื่อนไขที่จะช วยให ผู เรียนเกิดความเข าใจ และ เกิดมโนทัศน ที่ถูกต องเกี่ยวกับปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๓ ) ครูมักตีความอุปนิสัยพอเพียงไปในเรื่องคุณธรรม ไม มีการสอนกระบวนการคิด ๔ ) ครูสอนหลักคิด ๓ ห วง ๒ เงื่อนไข ของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงแบบแยกส วน กล าวคือ สอนเรื่องความพอประมาณ ความมีเหตุผล การมีภูมิคุ มกัน แต ละเรื่องแยกจากกัน ไม สัมพันธ กัน ๕ ) ครูวัดผลการเรียนรู ของเด็กจากความรู หรือผลงานของเด็ก ไม ได ดูไปถึงกระบวนการคิด ๖ ) ครูไม มีตัวชี้วัดที่ชัดเจนในการวัดผล ๗ ) ครูไม เข าใจและไม เห็นป ญหาของตัวเอง จากข อสังเกตข างต น สรุปได ว า ประเด็นป ญหาที่เป นอุปสรรคต อความสําเร็จในการพัฒนา ผู เรียนก็ยังเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนของครู ซึ่งสาเหตุส วนหนึ่งน าจะมาจากความเข าใจ เรื่องปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และอีกส วนหนึ่งมาจากความสามารถทางการออกแบบและ การจัดการเรียนการสอน รวมถึงการวัดและประเมินผล บทความนี้เป นบทความเชิงวิเคราะห ที่ใช ศาสตร ทางการสอนเป นฐานในการวิเคราะห เพื่อหาต นเหตุของป ญหา อันจะทําให สามารถนําเสนอแนวคิดหรือแนวทางในการแก ป ญหาการจัดการ เรียนรู ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงให มีประสิทธิภาพและคุณภาพมากขึ้น แนวทางดังกล าว จะเป นประโยชน ต อการขับเคลื่อนปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู สถานศึกษาทั่วประเทศอีก เป นจํานวนมาก ให ประสบความสําเร็จในการพัฒนาผู เรียนสู อุปนิสัยพอเพียง ๒ . สาระสําคัญของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง “ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ” เป นปรัชญาที่ชี้แนวทางการดําเนินชีวิตที่พระบาทสมเด็จ พระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชมีพระราชดํารัสแก ชาวไทยนับตั้งแต พ . ศ . ๒๕๑๗ เป นต นมา เพื่อเป นแนวทางการแก ไขป ญหาเศรษฐกิจของประเทศไทยให สามารถดํารงอยู ได อย างมั่นคงและยั่งยืน ในกระแสโลกาภิวัตน และความเปลี่ยนแปลงต าง ๆ เป นปรัชญาที่พระบาทสมเด็จพระเจ าอยู หัวมี พระราชดํารัสชี้แนะแนวทางการดําเนินชีวิตแก พสกนิกรชาวไทยมาโดยตลอดนานกว า ๒๕ ป ตั้งแต ก อน เกิดวิกฤติการณ ทางเศรษฐกิจ เมื่อ พ . ศ . ๒๕๔๐ และเมื่อภายหลังได ทรงเน นยํ้าแนวทางการแก ไขเพื่อให 172-204 Mac9.indd 176 10/8/13 7:27 PM